TEMARIO

TEMARIO

Ámbito 1.- Prioridades educativas nacionales.
1.1.1. Retos de la educación básica.
1.1.1.1. Propósitos escolares por nivel.
1.1.1.2. Las prioridades educativas nacionales.

1.1.2. Resultados de aprendizajes de los alumnos (evaluaciones estandarizados).
1.1.2.1. Análisis de los resultados de ENLACE y PISA.
1.1.2.2. Razones y propósitos de los exámenes estandarizados.
1.1.2.3. Instrumentos de evaluación y sus propósitos en educación básica.

1.1.3. Competencias profesionales docentes.

1.1.3.1. Perfil del docente de educación básica y las necesidades de formación.
1.1.3.2. Uso educativo de las TICs; creación de ambientes de aprendizaje; identidad profesional, autogestión de la formación continua y competencias para resolver problemas.

Ámbito 2. Comprensión de enfoques y contenidos del programa de estudios.
2.1 Bases jurídico-filosóficas que sustentan la FCyE en México y contexto social.
2.1.1. Marco normativo y sustento filosófico.
2.1.1.1. Democracia como sistema de gobierno y como forma de vida.
2.1.1.2. Marco jurídico nacional. Leyes e instituciones.
2.1.1.3. Principios y valores democráticos.
2.1.1.4. Características de un gobierno democrático.

2.1.2. Importancia de la FCyE y necesidades en Educación básica.
2.12.1. Características sociopolíticas actuales y su vinculación con la FCyE: transformaciones culturales e innovaciones.
2.1.2.2. Necesidades sociales.
2.1.2.3. Necesidades individuales.

2.1.3. Orientación y fines de la FCyE en México.

2.1.3.1. Equidad.
2.1.3.2. Laicismo.
2.1.3.3. Calidad.

2.2. Metodología de enseñanza en FCyE: hacia la formación ciudadana.
2.2.1. La formación ciudadana.
2.2.1.1. Orientaciones de educación cívico-política.
2.2.1.2 La condición ciudadana.
2.2.1.3. El estado de derecho democrático y la actitud democrática.
2.2.1.4. Derechos políticos y procesos.